Met Elkaar Blog

Een groeiend netwerk van NVRG-therapeuten staat klaar. Nu zijn de scholen aan zet.

Mon, 11 May 2026 23:06:38 GMT

De puberteit is geen individueel probleem. Het is een fase waar jongeren, ouders, scholen en hun omgeving samen doorheen gaan.

Met Elkaar Door De Puberteit is ontstaan vanuit precies die gedachte. Als we jongeren beter willen ondersteunen, moeten we niet alleen naar het kind kijken, maar naar het hele systeem eromheen. Naar thuis. Naar school. Naar ouders die zoekend zijn. Naar docenten die steeds meer zorgdruk ervaren. En naar de vraag hoe we eerder kunnen versterken, voordat problemen groter worden.

De afgelopen periode is er veel gebeurd. De workshops zijn voorbereid, getest op scholen en aangescherpt met feedback uit de praktijk. Er ligt een informatiepakket klaar. Er zijn complete presentaties beschikbaar. En misschien wel het belangrijkste: inmiddels hebben meer dan 100+ NVRG-therapeuten zich gemeld om deze workshops in hun eigen regio te gaan geven. Dat is bijzonder. En hoopgevend.

Een warme beweging van professionals

De reacties van therapeuten uit het hele land laten zien hoe groot de betrokkenheid is. Professionals die dagelijks werken met gezinnen, jongeren, mentale gezondheid, systeemtherapie en preventie willen hun kennis inzetten op de plek waar veel jongeren en ouders samenkomen: de school.

Daarmee ontstaat een groeiend netwerk van professionals die niet wachten tot problemen escaleren, maar juist eerder naast ouders en scholen willen gaan staan.

De workshops worden gegeven door NVRG-aangesloten professionals. Zij brengen systeemdenken, ervaring met gezinsdynamiek en kennis van relationele patronen mee.

Dat past bij de kern van Met Elkaar Door De Puberteit : niet zoeken naar schuld, maar kijken naar samenhang. Niet problematiseren, maar normaliseren en versterken.

Het hybride Puber Platform als basis

De workshops staan niet los van het digitale platform. Juist de combinatie maakt de aanpak krachtig.

Ouders gebruiken het hybride Puber Platform voorafgaand aan de workshops om zich rustig te verdiepen in thema’s rond puberteit, opvoeding, leren, spanning thuis en contact houden met hun kind. Tijdens de workshops ontstaat vervolgens ontmoeting, gesprek en verdieping op school. Na afloop kunnen ouders terug naar het platform om verder te kijken, te herhalen en toe te passen in hun eigen situatie.

Zo ontstaat geen losse ouderavond, maar een doorlopende aanpak: vooraf leren en herkennen, tijdens de workshop ontmoeten en verdiepen, en na afloop blijven toepassen in het dagelijks leven thuis.

Dat is belangrijk, omdat puberouderschap niet in één avond verandert. Ouders hebben tijd, taal en herhaling nodig. En scholen hebben baat bij ouders die zich gesteund voelen, beter begrijpen wat er speelt en makkelijker het gesprek aangaan.

Nu zijn de scholen aan de beurt

De therapeuten staan klaar. De inhoud staat klaar. De beweging groeit.

De volgende stap ligt bij de scholen.

Om de workshops daadwerkelijk te kunnen organiseren, is het nodig dat scholen het hybride Puber Platform aanschaffen voor een periode van drie jaar. Daarmee krijgen ouders toegang tot het digitale platform en kunnen de workshops op school worden gekoppeld aan een stevige online basis.

Voor scholen betekent dit een praktische en preventieve aanpak die ouders ondersteunt, de samenwerking tussen thuis en school versterkt en kan bijdragen aan meer rust rondom leerlingen in een kwetsbare ontwikkelingsfase.

Voor ouders betekent dit niet alleen informatie krijgen op een ouderavond, maar toegang tot ondersteuning die zij vóór, tijdens en na de workshops kunnen gebruiken.

Voor jongeren betekent dit dat de volwassenen om hen heen beter begrijpen wat puberteit vraagt, en dat zij meer samen optrekken in plaats van langs elkaar heen werken.

Start in het nieuwe schooljaar

De verwachting is dat de workshops in het volgende schooljaar kunnen starten, waarschijnlijk vanaf half augustus 2026. Sommige workshops kunnen mogelijk al eerder plaatsvinden, afhankelijk van de planning van scholen en de beschikbaarheid van therapeuten.

Voor de workshops levert Met Elkaar Door De Puberteit een compleet informatiepakket en drie uitgewerkte PowerPoint-presentaties aan. Deze kunnen direct gebruikt worden door de therapeuten die de workshops verzorgen.

De basis staat dus klaar. Wat nu nodig is, zijn scholen die het platform beschikbaar maken voor hun ouderpopulatie.

Samen eerder in beweging komen

De mentale druk op jongeren is groot. Scholen merken dat. Ouders merken dat. Hulpverleners merken dat.

Met Elkaar Door De Puberteit wil daar een concreet antwoord op geven: preventief, systemisch en dichtbij de leefwereld van jongeren. Niet door nóg iets bij scholen over de schutting te leggen, maar door ouders, scholen, gemeenten en professionals met elkaar te verbinden.

Dat meer dan 80 NVRG-therapeuten klaarstaan, laat zien dat het veld wil bewegen. Nu is het moment voor scholen om aan te haken.

Door het hybride Puber Platform voor drie jaar beschikbaar te maken, maken scholen het mogelijk dat ouders structureel ondersteund worden en dat de workshops daadwerkelijk kunnen starten.

Want de puberteit hoeven we niet alleen door.

We doen dit met elkaar.

Met elkaar door de puberteit: Zo versterkt u de jeugdzorg

Mon, 11 May 2026 22:56:58 GMT

De beweging Met elkaar door de puberteit is een landelijk initiatief dat ouders, scholen en gemeenten verenigt om de uitdagingen van de puberteit te normaliseren. Door inzet van het hybride platform Ouders Inc., schoolworkshops en systemische consultatie, versterkt het de veerkracht van gezinnen en vermindert het de instroom in de jeugdzorg aanzienlijk.

Wat is de beweging Met elkaar door de puberteit?

De puberteit is een fase van grote verandering, niet alleen voor de jongere zelf, maar voor het hele systeem eromheen. De beweging 'Met elkaar door de puberteit' is ontstaan vanuit de dringende behoefte om de zorg voor onze jeugd weer terug te brengen naar de basis: de driehoek van ouders, school en de directe leefomgeving. Dit initiatief is niet zomaar een project; het is een breed gedragen beweging 'powered by' de Nederlandse Vereniging voor Relatie- en Gezinstherapie (NVRG), de Vrije Universiteit Amsterdam en AT-scholen.

Het fundament van de beweging ligt in de samenwerking. Het is ontwikkeld mét ouders en mét pubers, waardoor de aansluiting bij de dagelijkse praktijk gegarandeerd is. In plaats van problemen direct te medicaliseren of te problematiseren, richt deze aanpak zich op het normaliseren van de grilligheid die bij de puberteit hoort. Voor gemeenten betekent dit een verschuiving van dure curatieve zorg naar effectieve, preventieve ondersteuning in de vertrouwde omgeving van het kind.

De kernwaarden van de beweging zijn:

Verbinding: Het herstellen van de dialoog tussen ouders en school.
Normalisering: Accepteren dat wrijving en experimenteren bij de puberteit horen.
Systeemdenken: Het kind niet als individu zien, maar als onderdeel van een groter geheel.
Praktische steun: Direct toepasbare handvatten voor de dagelijkse opvoedsituatie.
Wetenschappelijke borging: Continue toetsing door de VU Amsterdam.

Hoe verlaagt dit de druk op de lokale jeugdzorg?

Veel gemeenten kampen met een overbelaste jeugdzorg en wachtlijsten die de pan uit rijzen. De beweging 'Met elkaar door de pubertijd' biedt een concreet antwoord op deze problematiek door de druk aan de voorkant weg te nemen. Wanneer ouders zich gesteund voelen en over de juiste tools beschikken om met hun puber in gesprek te blijven, escaleren situaties minder snel. Hierdoor wordt de noodzaak voor zwaardere, gespecialiseerde jeugdhulp voorkomen.

De eerste resultaten in deelnemende regio's laten een hoopgevend beeld zien. Er is sprake van minder escalaties thuis, een hogere ouderlijke veerkracht en – cruciaal voor gemeentelijke budgetten – een afname in het aantal doorverwijzingen naar de jeugdzorg. Door de ondersteuning laagdrempelig aan te bieden via scholen en online platformen, bereiken we ouders voordat een klein probleem een crisis wordt.

Voordelen voor de gemeentelijke begroting:

Reductie van dure individuele behandeltrajecten.
Minder uitval in het onderwijs door betere begeleiding.
Efficiëntere inzet van wijkteams door focus op consultatie.
Bredere bereikbaarheid van preventieve zorg via het hybride platform.
Versterking van het sociale weefsel binnen de wijken.

Voor meer informatie over hoe wij de druk op de zorg verlagen, kunt u onze veelgestelde vragen raadplegen of een online afspraak inplannen voor een verkennend gesprek.

De vier pijlers van een integrale aanpak

Om een blijvende verandering te weeg te brengen, werkt de beweging via vier complementaire pijlers. Deze pijlers zorgen ervoor dat de ondersteuning niet versnipperd is, maar juist een samenhangend vangnet vormt rondom de puber en het gezin.

1. Het hybride Puber Platform Dit is de digitale ruggengraat van de beweging. Ouders krijgen toegang tot online cursussen en modules die hen helpen de psychologie van de puber beter te begrijpen. Het platform is altijd beschikbaar, wat cruciaal is in momenten van stress. Het biedt geen kant-en-klare oplossingen, maar stimuleert zelfreflectie en verbinding.

2. Workshops op scholen Digitale kennis is waardevol, maar fysieke ontmoeting is onvervangbaar. Tijdens de workshops op scholen komen ouders en professionals samen. Hier wordt de diepte opgezocht en ontstaat een gemeenschappelijke taal. Het normaliseert de ervaring: ouders ontdekken dat ze niet de enige zijn die worstelen, wat direct de opvoedstress verlaagt.

3. Opleiding van professionals die met jeugd werken zoals jeugdconsulenten, zorgcoördinatoren en Buurtteams worden getraind om met een 'systeem-bril' naar leerlingen te kijken. In plaats van alleen naar het gedrag in de klas te kijken, leren zij de context van de jongere mee te wegen. Dit bevordert de rust op school en verbetert de samenwerking met externe zorgpartners.

4. Systemische consultatie Systeemtherapeuten worden ingezet om zorgteams op scholen te ondersteunen bij complexe casuïstiek. In plaats van een leerling direct door te sturen naar externe instanties, wordt gekeken wat er binnen de schoolcontext en het gezin mogelijk is. Dit houdt de zorg dichtbij en kleinschalig.

Waarom is de verbinding tussen school en thuis cruciaal?

Een puber brengt een groot deel van zijn tijd door op school. Wanneer de wereld van thuis en de wereld van school gescheiden werelden blijven, valt de jongere tussen wal en schip. Voor gemeenten is dit een strategisch punt: de school is de plek waar preventie het meest effectief kan plaatsvinden. De beweging stimuleert een actieve driehoek tussen ouder, school en kind.

Door de school als 'hub' voor opvoedondersteuning te gebruiken, wordt de drempel voor ouders om hulp te vragen verlaagd. Het is immers geen 'zorglocatie', maar een leeromgeving. Dit haalt het stigma van de hulpvraag af. Als gemeenten investeren in deze verbinding, investeren zij in de stabiliteit van de lokale gemeenschap.

Belangrijke aspecten van deze verbinding:

Gedeelde verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling van de jongere.
Snellere signalering van signalen die kunnen duiden op overbelasting.
Eenduidige communicatie richting de puber.
Vergroten van het onderling vertrouwen tussen ouders en docenten.
Het creëren van een 'village' rondom het kind.

Wetenschappelijke basis en bewezen resultaten

Wat 'Met elkaar door de pubertijd' onderscheidt van veel andere initiatieven, is de diepe verankering in de wetenschap. De Vrije Universiteit Amsterdam is nauw betrokken bij het monitoren van de effecten. Systeemdenken staat hierbij centraal: het idee dat gedrag altijd een functie heeft binnen een relatie. Door deze wetenschappelijke bril te hanteren, voorkomen we 'quick fixes' die op de lange termijn niet werken.

Uit de 1e monitoring lijkt een beeld te ontstaan dat de veerkracht van ouders die deelnemen aan het programma significant toeneemt. Zij voelen zich competenter in hun opvoedrol en ervaren meer steun van hun omgeving. Voor gemeenten is dit een cruciale indicator voor succes, aangezien ouderlijke competentie een van de sterkste beschermende factoren is tegen de ontwikkeling van ernstige psychopathologie bij jongeren.

Wat we willen bereiken: :

Scholen ontzorgen zodat zij zich weer op de kerntaken kunnen richten
Minder ziekteverzuim bij docenten door een verbeterd klasklimaat.
Hogere ouderbetrokkenheid bij schoolse activiteiten.
Een meetbare daling in de wachttijden voor lokale jeugdhulploketten.
Positieve feedback van jongeren over de sfeer in huis en op school.
Afname in aantal OTS

Hoe kan uw gemeente direct profiteren?

De implementatie van deze beweging is gericht op schaalbaarheid en lokale kleur. Geen enkele gemeente is hetzelfde, en daarom bieden we flexibele structuren die passen bij de specifieke behoeften van uw regio. Of het nu gaat om een pilot op één scholengemeenschap of een brede uitrol over de hele gemeente, de focus blijft altijd op samenwerking en verbinding.

Wilt u meer weten over onze aanpak of de film bekijken die onze visie illustreert? Bekijk dan de Film pagina of neem direct Contact met ons op voor een presentatie op locatie.

Samen bouwen aan een veerkrachtige generatie

De uitdagingen van deze tijd vragen om een nieuwe manier van kijken naar de jeugd. We kunnen de druk op de jeugdzorg niet oplossen door simpelweg meer geld in hetzelfde systeem te pompen. We moeten terug naar de essentie: de kracht van de relatie. De beweging 'Met elkaar door de pubertijd' biedt het kader, de tools en de wetenschappelijke basis om deze omslag te maken.

Laten we samen de puberteit weer zien als een periode van groei en ontdekking, in plaats van een risico dat beheerst moet worden. Door ouders te versterken, scholen te ondersteunen en als gemeente de juiste voorwaarden te scheppen, bouwen we aan een toekomst waarin elke jongere de ruimte krijgt om zich te ontwikkelen tot een veerkrachtige volwassene.

Kernpunten om te onthouden:

De beweging normaliseert de puberteit en versterkt het systeem rondom de jongere.
Het hybride platform en de workshops bieden schaalbare, effectieve ondersteuning.
Gemeenten besparen op zware zorgkosten door inzet op preventie en consultatie.
Wetenschappelijke borging door de VU Amsterdam garandeert kwaliteit.
Samenwerking tussen ouders, school en gemeente is de enige weg vooruit.

Bent u klaar om de jeugdzorg in uw gemeente te transformeren? Bezoek onze Blog voor meer diepgaande artikelen of start vandaag nog het gesprek via onze Contactpagina .

NVRG-congres 2026: Tussen Chaos & Connectie: systemisch werken in de weerbarstige praktijk

Wed, 18 Mar 2026 18:54:23 GMT

Wetenschappelijke onderbouwing en systeemdenken

Wat onze beweging uniek maakt, is de sterke koppeling tussen theorie en praktijk. De samenwerking met de Vrije Universiteit Amsterdam zorgt ervoor dat alles wat we doen gestoeld is op actuele wetenschappelijke kennis. Systeemdenken is geen abstract concept, maar een praktische tool om patronen te herkennen en te doorbreken. Tijdens het congres werd bevestigd dat deze onderbouwing essentieel is voor het winnen van vertrouwen bij zowel gemeenten als onderwijsinstellingen.

Wanneer we spreken over 'systemisch werken in de weerbarstige praktijk', hebben we het over het durven stilstaan bij wat er werkelijk gebeurt in de interactie. Waarom reageert een ouder defensief? Waarom loopt een docent vast bij een specifieke leerling? Door deze vragen systemisch te benaderen, openen we deuren die voorheen gesloten bleven. Het gaat om het versterken van de 'pedagogische coalitie' rondom de jongere.

Wat kunnen gemeenten en scholen leren van de hybride aanpak?

Scholen en gemeenten staan voor de uitdaging om hun jeugdbeleid effectiever en efficiënter in te richten. De hybride aanpak van Met elkaar door de pubertijd biedt hiervoor een schaalbare oplossing. Door een combinatie van online tools, workshops en lokale expertise kunnen we een groot bereik realiseren zonder de persoonlijke verbinding te verliezen. Dit is cruciaal voor het creëren van een dekkend netwerk van ondersteuning in de wijk en op school.

De eerste resultaten tonen aan dat de investering in onze methodiek zich dubbel en dwars terugbetaalt. Niet alleen in euro's door minder doorverwijzingen, maar vooral in het welzijn van de burgers. Een veerkrachtige ouder en een rustige school vormen de basis voor een gezonde generatie. We nodigen gemeenten en scholen dan ook van harte uit om een online afspraak te maken om de mogelijkheden voor implementatie te bespreken.

Conclusie: Samen bouwen aan rust en veerkracht

Het NVRG-congres 2026 was een krachtig signaal dat de tijd rijp is voor een systemische revolutie in de zorg en het onderwijs. De verschuiving van chaos naar connectie vraagt om moed, samenwerking en een lange adem. Met elkaar door de pubertijd staat klaar om scholen en gemeenten hierin te ondersteunen, met een aanpak die werkt, verbindt en normaliseert.

De belangrijkste lessen van vandaag:

Systemisch werken biedt het nodige houvast in een complexe, veranderende maatschappij.
Preventie door normalisering vermindert de druk op de specialistische jeugdzorg aanzienlijk.
De verbinding tussen ouders en scholen is de sleutel tot succesvolle ontwikkeling van jongeren.
Een hybride aanpak combineert het gemak van online leren met de kracht van fysieke ontmoeting.
Wetenschappelijke onderbouwing is noodzakelijk voor een duurzame en effectieve implementatie.

Wilt u meer weten over hoe wij uw school en gemeente kunnen helpen de rust terug te brengen? Bezoek dan onze blog voor meer diepgaande artikelen of neem direct contact met ons op. Samen zorgen we ervoor dat niemand er alleen voor staat in de uitdagende, maar ook prachtige jaren van de puberteit.

De vier pijlers van systemische verandering op school

Om de chaos te transformeren naar connectie, werkt onze beweging met vier bewezen pijlers. Deze pijlers zorgen voor een integrale aanpak die zowel de online wereld als de fysieke ontmoeting beslaat. We geloven dat echte verandering pas optreedt als alle betrokkenen dezelfde taal spreken en elkaar weten te vinden in tijden van onrust.

Het Ouders Inc. Hybride Platform : Een toegankelijke online omgeving met cursussen en modules die ouders direct praktische handvatten bieden.
Workshops op scholen : Fysieke bijeenkomsten waar verdieping en ontmoeting centraal staan, zodat ouders en professionals van elkaar kunnen leren.
Opleiding van professionals : Trainingen gericht op het kijken naar jongeren in hun volledige context, gebaseerd op de laatste wetenschappelijke inzichten.
Systemische consultatie : Systeemtherapeuten die direct op scholen ondersteunen bij complexe casuïstiek, waardoor zorgteams effectiever kunnen handelen.

Waarom is 'Met elkaar door de pubertijd' juist nu nodig?

We leven in een tijd waarin de verbondenheid soms lijkt af te brokkelen. Sociale media, prestatiedruk en maatschappelijke onzekerheid maken de puberteit uitdagender dan ooit. Scholen worden vaak gezien als de plek waar alle maatschappelijke problemen opgelost moeten worden, maar zij kunnen dit niet alleen. Er is een brug nodig tussen de leefwereld van de puber, de thuissituatie en de school.

Onze aanwezigheid op het NVRG-congres 2026 onderstreepte dat onze aanpak naadloos aansluit bij de behoefte aan systemisch werken in de praktijk. Door de pubertijd te herpositioneren als een gezamenlijke uitdaging in plaats van een individueel probleem, halen we de angel uit veel conflicten. We bieden rust en samenhang op plekken waar voorheen chaos heerste. Voor meer informatie hierover kunt u kijken bij onze veelgestelde vragen .

Wat was de essentie van het NVRG-congres 2026?

De kern van het congres draaide om het vinden van balans in een wereld die voortdurend in beweging is. Systemen in de zorg, het gezin en de bredere maatschappij lijken hun vertrouwde grip te verliezen. Sprekers deelden inzichten over hoe we, ondanks de weerbarstige praktijk, toch de verbinding kunnen herstellen. Het gaat hierbij niet om snelle oplossingen, maar om het begrijpen van de context waarin gedrag ontstaat.

Voor scholen en gemeenten is dit een essentieel inzicht. Wanneer een leerling uitvalt of wanneer er spanningen zijn in een wijk, is de neiging vaak om direct naar een individuele diagnose of een geïsoleerd probleem te kijken. Het congres leerde ons opnieuw dat we de blik moeten verruimen. De puberteit is bij uitstek een fase waarin systemen verschuiven. Het is een periode van loslaten en opnieuw verbinden, niet alleen voor de jongere, maar voor het hele netwerk eromheen. Onze film illustreert prachtig hoe deze dynamiek werkt in het dagelijks leven.

Hoe gaan we om met de groeiende druk op de jeugdzorg?

De druk op de zorg neemt toe en de casuïstiek wordt complexer. Op het congres werd gesproken over de noodzaak om 'stroomopwaarts' te werken. Dit betekent dat we niet moeten wachten tot een situatie escaleert tot een zorgvraag, maar dat we aan de voorkant moeten investeren in preventie en normalisering. Dit is precies waar de beweging Met elkaar door de pubertijd op inzet.

Door ouders en scholen beter toe te rusten, voorkomen we dat normale ontwikkelingsfases worden geproblematiseerd. De resultaten van deze aanpak zijn hoopgevend:

Minder escalaties binnen de schoolomgeving.
Een significante daling in het aantal doorverwijzingen naar de specialistische jeugdzorg.
Meer zelfvertrouwen en veerkracht bij ouders.
Een merkbare afname van de werkdruk voor docenten en zorgcoördinatoren.
Betere onderlinge samenwerking tussen onderwijs en lokale zorgteams.

Gemeenten die investeren in deze systemische basis, zien dat de druk op hun budgetten en wachtlijsten op de lange termijn afneemt. Het gaat om het creëren van een 'houdend' milieu waarin jongeren veilig kunnen experimenteren en groeien.

Het NVRG-congres 2026, met het thema 'Tussen Chaos & Connectie', benadrukte de cruciale rol van systemisch werken in onze huidige, complexe samenleving. Door niet alleen naar het individu te kijken, maar juist naar de verbindingen tussen gezin, school en zorg, ontstaat er meer rust, veerkracht en effectieve ondersteuning voor jongeren.

Op 13 maart 2026 kwam een diverse groep professionals samen om te praten over een onderwerp dat ons allemaal raakt: de toenemende druk op onze systemen. Of het nu gaat om de wachtlijsten in de jeugdzorg, de werkdruk in het onderwijs of de onrust binnen gezinnen, de roep om een andere aanpak is luider dan ooit. Tijdens het congres werd pijnlijk duidelijk dat de oude structuren minder houvast bieden dan we zouden willen. De 'chaos' uit de titel van het congres is voor velen een dagelijkse realiteit. Maar in die chaos ligt ook de kiem voor nieuwe 'connectie'.

Met elkaar door de pubertijd was aanwezig met een inspirerende posterpresentatie. Als landelijke beweging, gevoed door de NVRG, de Vrije Universiteit Amsterdam, OudersInc. en AT-scholen, willen we bijdragen aan hoe we deze systemische visie vertalen naar de praktijk van alledag. Onze aanpak richt zich op het normaliseren van de puberteit en het versterken van de driehoek tussen ouders, school en gemeente. Het was hartverwarmend om te zien hoeveel weerklank onze visie vond bij de aanwezige systeemtherapeuten, beleidsmakers en onderwijsprofessionals.